近日，由共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)指導(dǎo)，中國青年報(bào)社、新東方教育科技集團(tuán)聯(lián)合開展的2020年度“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定活動(dòng)結(jié)果公示。經(jīng)學(xué)校推薦、組織評(píng)定等環(huán)節(jié)，材料科學(xué)與工程學(xué)院張高赫同學(xué)從眾多評(píng)選對(duì)象中脫穎而出，榮膺2020年度“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”稱號(hào)，并獲得“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”獎(jiǎng)學(xué)金。
張高赫，男，吉林白山人，中共預(yù)備黨員，材料科學(xué)與工程學(xué)院能材1901班組織委員，聽力殘疾一級(jí)，曾獲陜西省大學(xué)生自強(qiáng)之星、中石油獎(jiǎng)學(xué)金、品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)三好學(xué)生等獎(jiǎng)項(xiàng)。
“從小就不太一樣”
他出生于東北的一個(gè)小山溝，與周圍的孩子一樣，原本可以健康的成長(zhǎng)，不幸的是，在3歲那年，被醫(yī)院診斷為先天性耳聾，從而落下殘疾。雖然與人的溝通存在很大的障礙，但他并不以為恥，反而更加拼搏，時(shí)常忍受著常人難以忍受的艱辛，堅(jiān)持做語言康復(fù)訓(xùn)練，并順利完成了初高中學(xué)業(yè)。談及語訓(xùn)的康復(fù)過程，讓張高赫印象最深刻的就是在兒時(shí)媽媽一起陪練的鼓勵(lì)：“雖然耳朵不好，但這并不影響你會(huì)做一個(gè)有出息的人”。他認(rèn)為，先天的缺陷反而是上天給予的獨(dú)特禮物，那就是：面對(duì)困難時(shí)頑強(qiáng)拼搏的精神品格。
勤奮學(xué)習(xí)，幾多辛苦終不負(fù)
他始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是作為一名學(xué)生的本職工作，應(yīng)在最美好的年華里用知識(shí)去不斷地充實(shí)自己，努力提高自己的專業(yè)水平，以期學(xué)有所成，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。耳朵聽障，上課難以聽到老師講課，他就提前預(yù)習(xí)課本，上課坐在第一排；學(xué)習(xí)英語，聽不到單詞的發(fā)音，他就課后對(duì)照音標(biāo)，一遍遍的默讀、練習(xí)發(fā)音，最終在大學(xué)英語四級(jí)與六級(jí)考試中分別取得了572分和472的好成績(jī)。他積極求教于老師，虛心學(xué)習(xí)于同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，與小時(shí)候做語訓(xùn)堅(jiān)持到底的習(xí)慣分不開，先天的困難并沒有使他放棄，反而愈挫愈勇，正常人一遍就可以完成的事情，他需要不斷地重復(fù)數(shù)遍。更多的時(shí)間和精力的付出，得到了一份份獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)：中國石油獎(jiǎng)學(xué)金、品學(xué)兼優(yōu)二等獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)三好學(xué)生、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校級(jí)銀獎(jiǎng)......大學(xué)兩年多以來，累計(jì)獲得了大大小小的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)十余項(xiàng)，這些都將成為未來人生路上的指明燈，激勵(lì)著他勇往直前，再創(chuàng)佳績(jī)！
踏實(shí)工作，樂觀堅(jiān)強(qiáng)勇?lián)?dāng)
大學(xué)的生活豐富多彩，除了學(xué)習(xí)，他還積極投身于社團(tuán)活動(dòng)中，在社團(tuán)的工作中，他認(rèn)真刻苦、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，在一言一行中把自己的正能量帶給更多的學(xué)弟學(xué)妹們，積極成為他們的榜樣，樂觀和熱情是學(xué)弟學(xué)妹們?cè)u(píng)價(jià)他最多的字眼，他也絲毫不吝嗇，主動(dòng)向周邊老師和同學(xué)提供無私的幫助；此外，他還積極競(jìng)選班委，成為老師和同學(xué)們之間溝通的橋梁，每次組織活動(dòng)、撰寫策劃稿都少不了他的身影；作為一名中共預(yù)備黨員，他嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、樂于奉獻(xiàn)，一直在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮榜樣的力量，他經(jīng)常帶著舍友去圖書館學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫扶班級(jí)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，在他的努力下，舍友和幫扶對(duì)象在考試中都取得了很大的進(jìn)步，那一刻，油然而生的自豪感和責(zé)任感也更加督促著他成為更好的自己。
志愿服務(wù)，飲水思源報(bào)春暉
為了回饋社會(huì)，張高赫在大學(xué)第一個(gè)暑假，便在家鄉(xiāng)的殘聯(lián)聾兒康復(fù)中心報(bào)了名，成為一名義工。這個(gè)聾兒康復(fù)中心，也恰巧是張高赫曾經(jīng)做語訓(xùn)康復(fù)的地方，和很多語訓(xùn)老師認(rèn)識(shí)，也為他的工作提供了很多的便利。在這里，有許多不同程度聽力損失的兒童，或活潑，或自閉，無疑加大了語訓(xùn)的工作量和困難，但是張高赫始終耐心地向老師學(xué)習(xí)各種語訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，教孩子們說話，鼓勵(lì)他們開口發(fā)音，和他們一起做游戲、學(xué)畫畫、打掃衛(wèi)生，積極和孩子家長(zhǎng)們溝通，宣傳語訓(xùn)的重要性，增強(qiáng)他們對(duì)孩子康復(fù)的信心，他用自己的故事，為更多的孩子們樹立榜樣，自強(qiáng)不息、努力奮斗。
立志當(dāng)下，展望未來。這就是張高赫的故事，他正用自己的實(shí)際行動(dòng)書寫著無悔的青春華章！
文：馬武軍 審核：張?jiān)谱?編輯：武威
