編者按：10月9日，《陜西日報》刊發報道我校“發揮‘互聯網+’優勢 服務高水平大學建設——西安石油大學新媒體建設工作綜述”。現將全文予以轉載，供我校師生交流學習。
2015年7月23日，據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第36次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2015年6月，我國網民規模達6.68億，手機網民規模達5.94億。網民中學生群體的占比最高，為24.6%。其中，20-29歲年齡段網民的比例為31.4%，在整體網民中的占比最大。高校作為青年學生云集之地，如何在價值觀日益多元化及人人都有麥克風、攝像機的互聯網時代提高宣傳工作的針對性與有效性，增強宣傳工作的吸引力、 感召力、引導力，是擺在高校面前的普遍性難題。
近年來，西安石油大學圍繞立德樹人這一根本任務，在鞏固校報、電視臺、廣播臺、校園網站等傳統媒體的宣傳陣地基礎上，充分挖掘“宣傳+”、“互聯網+”的優勢，服務學校中心工作，著力發揮新媒體在思想政治教育的引導作用，引導學生成長成才，取得了不俗的成績。尤其是2014年8月18日，中央全面深化改革領導小組第四次會議審議通過了《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》,使媒體融合發展上升為國家戰略層面，開啟了名副其實的“媒體融合新紀元”。
西安石油大學迅速響應中央號召，緊緊抓住媒體融合的歷史機遇，從頂層設計上為校園媒體融合謀篇布局，出臺系列舉措扶持校園新媒體的建設發展，加大對新興媒體的經費投入，力推傳統媒體與新媒體的深度整合。2014年10月，西安石油大學在省內高校率先成立新媒體中心，統籌安排校級層面新媒體建設。同年12月，又率先推出官方新聞手機客戶端（e油）試運行。2015年4月，學校出臺《西安石油大學校園新媒體平臺管理辦法》，進一步統籌規劃校園新媒體健康有序建設。5月，西安石油大學官方微信（小油）正式開通上線。開通不到三個月，“兩滴油”（e油、小油）引發廣大師生校友及社會人士的廣泛關注，累計閱讀量達20萬，吸引了中省媒體的廣泛關注，引起了社會熱議與廣泛點贊。學校官方微信數次闖進全國高校百強，50余期節目先后被中國教育電視臺、陜西省教育廳門戶網站或官方微博采用。新媒體建設工作在助力學生成長成才中發揮出重要作用，對于增強師生校友情感認同、擴大學校影響力與美譽度起到了良好促進作用。
媒體融合作為信息傳輸通道的多元化下的新作業模式，是把報紙、電視臺、電臺等傳統媒體，與互聯網、手機、手持智能終端等新興媒體傳播通道有效結合起來，資源共享，集中處理，衍生出不同形式的信息產品，然后通過不同的平臺傳播給受眾。它不是傳統媒體與新媒體的“物理捆綁”,亦非傳統媒體間的簡單疊加，更不是傳統媒體在新媒體形式上的再次重復，而是要通過技術創新搭建統一的技術平臺，推動不同渠道、平臺間的深度融合，使它們在融合中產生“化學反應”，打造出全新且適應信息時代傳播規律的內容生產體系。
近年來，西安石油大學進一步強化大宣傳的工作理念，探索“宣傳+”與“互聯網+”的契合點，主動應對媒體格局的新變化、新挑戰，著力打破校報、電視臺、廣播臺、校園網站之間的界限，通過構筑“新聞廚房”宣傳平臺，深度整合數種傳統媒體等資源，推動傳統媒體與新媒體的互聯、互通、互享，實現集校報、電視臺、廣播臺、官方新聞手機客戶端、官方微信等新媒體為一體的多元化生產體系，記者對新聞稿件的一次采集，校報、新聞網、官方微信等媒體可以根據自身特點和需求，對稿件進行再加工，實現多次生成，多元發布，這一過程并非是內容的簡單遷移與復制粘貼，亦非“新瓶裝舊酒”，而是打破校報、電視臺、廣播臺、新媒體各起各的灶、各搭各的臺、各唱各的戲，實現根據同樣的原料，烹制風味不同、花樣多出的系列新聞大餐。
經過不懈努力，西安石油大學現已穩步搭建起以校園網站為基礎，以“兩滴油”（官方新聞手機客戶端和官方微信）為主力，以“新視野”、“宣傳教育”及100多個校院眾多微博微信矩陣為補充的新媒體宣傳平臺。一個主題鮮明、內容豐富、形式多樣的新媒體宣傳格局業已成型，且日臻完善。
在當今風云激蕩的“互聯網+”時代，互聯網信息技術日新月異，新媒體平臺應接不暇，如何在競爭激烈的全媒體時代脫穎而出，辦出特色，形成品牌，贏得用戶的青睞與信任？內容為王則仍是顛撲不滅的不二法寶。
西安石油大學立足時代特點和學生實際，緊密結合新聞宣傳工作的規律，高度重視新媒體技術在人才培養、校園文化等方面的作用發揮，始終堅守弘揚主旋律、傳播正能量為使命，圍繞線上線下兩個輿論場，強化內容為王的工作思路，力推“三不三抓”（不媚俗、不低俗、不跟風及抓實話語權、抓住主動權、抓緊引導權）狠抓新媒體的內容建設。作為該校新媒體宣傳主力的“兩滴油”以“展示西石大風采、服務全校師生校友”為宗旨，致力于推送學校權威信息、展現校園生活、傳播校園文化。現設置有“小油快訊”、“小油定格”、“小油光影”、“小油薈萃”、“小油訪談”、“小油圖槽”、“鐵人志”及“e視”、“e師”、“e聞”、“e用”、“e報”、“e享”、“e景”、“e統”、“e合”等欄目，內容覆蓋政治理論學習、思想政治教育、校園文化傳承、學習生活服務等方面，通過“精耕細作”延伸報道廣度、拓寬報道深度，重點講好“校園好故事”，傳播“西油好聲音”。在做好報道的權威性前提下，通過運用簡潔明了的敘述風格、親民化接地氣的報道方式，致力于報道師生員工的典型人物和先進事跡，深受廣大師生校友好評。
作為西北地區唯一一所以石油石化為特色的多科性普通高等學校，其新媒體建設工作“油味”甚濃，無論是欄目設置，還是稿件采寫，都彰顯出鮮明的石油特色。該校官方新聞手機客戶端專門設置“e享”欄目，用于石油知識科普及我國能源產業前景、石油開采前沿技術的分享等。并堅持石油教育線上線下都不斷線，注重將石油精神、鐵人精神巧妙地融入新媒體宣傳當中，利用“迎新季”、“畢業季”及其它節點，多次報道油田工作一線校友的先進事跡，增強學生“為祖國獻石油”的自豪感和榮譽感，引導學生到油田、到西部建功立業。
今年1月，在中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》指出，高校宣傳思想戰線始終堅持正確政治方向和輿論導向，強化政治意識、責任意識、陣地意識和底線意識，做到守土有責、守土負責、守土盡責。新媒體宣傳作為高校宣傳體系重要組成部分，重要作用且日漸凸顯，其導向意義不言而喻。
西安石油大學始終將堅定師生理想信念放在宣傳工作的首位，創新工作理念和方式方法，圍繞網上網下兩個輿論場，開辟網絡思政工作新陣地，鼓勵輔導員和班主任運用新媒體技術手段，通過開設輔導員博客、微信群、班級QQ群，增進輔導員與學生在更廣泛層面的互動交流，引導學生明辨是非，做大做強正面宣傳，用“潤物細無聲”方式弘揚社會主義核心價值觀，切實加強意識形態引導管理，牢牢掌握校園意識形態工作領導權和話語權。
而作為面向廣大師生員工、校友及關注學校發展的社會人士而開辦的“兩滴油”，早在籌辦之初，學校把明確服務對象、清晰宣傳定位、堅持正確導向放在第一位，將“展示西石大風采、服務全校師生校友”作為其宣傳宗旨，以增強大學生思想政治教育的針對性與實效性為工作使命，重點報道師生校友的先進人物和感人事跡，注重以身邊的榜樣為切入點，講好“校園好故事”，傳播“西油好聲音”，弘揚主旋律，傳播正能量。先后策劃過印淑慧（數次榮獲全國及世界健美健身比賽大獎）、郭云龍（校園創業達人）、邰爭超（出版多部文集的理工男）等專題報道，在校內引起了較大關注。尤其是2015年7月6日報道的保安蘇紅軍勇斗兩名持刀歹徒，舍命救護獨行女孩的先進事跡，在社會上引起了較大反響。新華網、人民網、光明網、鳳凰網、新浪網、網易、搜狐網、《中國日報》中文網、環球網等全國上百家主流媒體刊登或轉發，受到了廣大師生校友及社會人士的高度關注和一致好評。學校新媒體宣傳的正確導向正在潛移默化地影響著、感染著師生，成效日漸凸顯。其總結、挖掘、凝練的師生校友先進人物和典型事跡，對于引導學生見賢思齊、崇德尚善，不斷鞏固壯大主流思想輿論發揮出積極作用。
新媒體作為全新的宣傳手段，其宣傳成效取決于服務對象的使用感受，即用戶體驗。它是吸引用戶、留住用戶的核心競爭因素，直接關系著對用戶黏性和活躍度。新媒體宣傳不僅需要抓住用戶的手，更要下功夫吸引著用戶的心，只有做好用戶體驗，才能更好地保持著新媒體相關技術的粘合度，維持住用戶的忠誠度，從而促進新媒體建設的良性循環，加快新媒體健康有序發展。
為適應媒體融合的新要求，增強校園網站對青年學生的吸引力和凝聚力，西安石油大學對其門戶網站進行了第六次改版。新版門戶網站界面簡潔大方，并借鑒中外知名大學的成功經驗，在網站首屏增加新聞大圖片顯示區，突出表達青年學生的青春與活力，更多展現普通師生的良好精神風貌；欄目劃分更加科學、合理、便捷，信息分類更加規范、清晰和個性化，滿足用戶對于信息即時性、交互性、共享性的需求。新版主頁從多角度彰顯易用性，全方位考慮用戶感受，一經推出，深受廣大師生校友好評。
在籌辦“兩滴油”時，學校抓住用戶閱讀碎片化趨勢，針對服務對象的個性化、差異化需求，積極適應移動化傳播需要，將實用性、服務性、互動性擺在突出位置。在欄目設置、語言風格、推送速度、視覺呈現、互動分享等細節方面突出用戶體驗，其欄目設置覆蓋師生員工的工作、學習、生活等，涉及學術動態、招生就業、校園電話、校車時刻等，切實服務師生的日常學習生活。實用功能的提升，有效地吸引師生關注，使師生“愿看”、“想看”，初步實現“一機在手，生活無憂”的設計目標。只要打開手機，不僅可以第一時間了解學校最新資訊，還可以足不出戶，也無需登錄學校或部門網站，就可以查詢到相關生活服務信息。
西安石油大學在推進校園媒體融合時，堅持從學生中來、到學生中去的工作思路，注重在傳播中互動、在互動中交流，經常深入學生當中，召開座談會，傾聽反饋意見與改進建議，重點從內容策劃、視角選取、表達方式及編排推送等方面貼近學生、貼近校園、貼近生活，進一步增強新媒體宣傳的思想性、文化性、趣味性與可讀性；對于刊發的最新校園資訊，師生校友還可以以多種方式參與互動、評論、討論，發表個人意見。與用戶密切的互動交流，對于進一步豐富稿件來源、改進新媒體的服務職能，強化師生主人翁意識，引導他們投身到學校高水平大學建設當中，均發揮出積極意義。
