人物簡介：黨瑞榮二級教授、博士生導師。
1999年調入西安石油大學。之前在國防系統工作。調入學校后，先后任電子工程學院院長、校學術委員會委員、學位委員會委員。擔任陜西省儀器科學與技術重點學科負責人，國家科技部評審專家、山西省技術評估專家、浙江省科技評審專家，中國科學院A類戰略先導科技專項“智能導鉆技術裝備體系與相關理論研究”技術監理。
長期從事教學科研工作，先后主持國家重大專項3項，國家自然基金3項，國家863項目1項，省部級項目20余項，出版著作4部，授權知識產權50余項，發表論文100余篇，獲省部級科學技術成果和教學成果獎10項。
愛井如愛子 科研也要動真情
“一口井，用好了可能自噴很多年，用不好可能很快就廢了?！闭勂鹱约撼Ｄ昱c之打交道的油氣井，黨瑞榮老師充滿感情地說：“井和人一樣，人生病了會發燒，井也會發出自己的信號。生產測井，就是用儀器去監測井的‘生病’信號。”
油氣井的井下環境復雜，無法通過肉眼直接看到內在情況，“體檢”要靠儀器憑數據。為了使監測儀器在井下高溫高壓惡劣環境下正常工作，黨瑞榮老師致力于油氣井監測儀器的研發工作，一做就是20年。
如今，黨老師正在研究的課題，是井下人工智能技術?！熬氯斯ぶ悄?，是多個模塊組合作用共同實現的。多儲層優化組合開采是其中重要一環?！泵靠诰卸鄠€儲層被同時開采，各層的產能并不相同，通過儀器的實時在線監測和控制，可避免各個生產層開采不足或過度開發，提高生產效率的同時，提高采收率。“這項技術可使儀器長期駐留在井下，實現井筒的智能化，帶來的效益效果是采收率和產量的同步增長，這不亞于新增加了一個大油田！”黨老師談到這個遠景，掩飾不住內心的激動。
可是，“駐留井下”對儀器長期工作的可靠性提出了嚴峻的挑戰?！叭绻托袠I能像國防工業一樣，實行‘三不放過’原則，很多問題都會迎刃而解?！秉h老師說?！叭环胚^”，是指出現問題時，故障原因查不清不放過；找到原因后，整改措施不落實不放過；整改完成后，預期的整改效果得不到驗證不放過。這是黨老師曾經在中國兵器工業第二一二所工作的16年里養成的習慣。“不過這樣一來，生產成本勢必要增加。這種想法的推行，必須符合企業生產的實際需要。”說到這里，黨老師不由嘆息：“很多研究成果要落地，都必須考慮現實環境問題。”
嚴師出高徒 教學更要重實踐
“第一次見到黨老師的時候，他胡子拉碴的，埋在電腦后面打字，偶爾從眼鏡上面看我們一眼”，黨老師的一位研究生嘻嘻哈哈地說，“一點也不像主持過很多重大項目的‘學術帶頭人’啊，我當時可失望啦！”，話鋒一轉，這位研究生又說：“可聽黨老師講了一會兒課，我就覺得整個人都‘燃’起來了！他對科研特別有熱情，學術上也很嚴謹，教學中也很注重理論聯系實際，對我們學生也要求很嚴。師兄師姐們都說用人單位特別喜歡用黨老師的學生，說他們實踐能力強，工作上手快。我覺得自己真是選對老師了！”
黨老師要求自己的研究生必須動手做實驗：“有很多學生，書看得很透了，可是一上手實驗，還是不行。一方面是，環境不同，實驗結果也不同，書上不可能全寫到；另一方面，有很多東西，光看是看不懂的，一動手就明白了，做完了實驗，回來再看書理解和總結理論，這知識才學透了?！?/p>
黨老師常帶著學生到油田一線去：“儀器在實驗室里調得好好的，到了現場一試，儀器數字亂跑，液晶顯示屏也不工作，學生就傻眼了?！闭f到這里，黨老師哈哈大笑：“實驗室的電磁環境多好啊！油田現場各種噪聲，電磁輻射干擾也大，甚至連個接地線都沒有，想用個烙鐵都到處是土，這時候要怎么處理呢？斗智斗勇啊，要事先都考慮到。這就是對學生最好的教學?！?/p>
在黨老師的這種“實踐為重”的理念下，他的研究生，近年來連續在中國研究生電子設計競賽上獲獎。2016年，同時參賽的以電子學科為主的某大學全校獲獎4項，而黨老師的研究生團隊共獲獎3項。
“也有帶不動的學生?。 秉h老師無奈地說：“叫他叫不來，安排的工作不做，說幾句就鬧脾氣……我有時候生氣真想不管他了！但再一想，不行！我是老師啊，老師要想辦法帶動學生啊。我就把他當做一個難題來攻破。我要堅持做老師應該做的事。”
理論化成果 要為企業解困境
這種“實踐為重”的理念，黨老師也帶入了自己的科研團隊。
20年間，他帶領科研團隊，研制出了多種大型復雜儀器：井中瞬變電磁法套剩余油探測儀實現了漏采油層的二次、三次開采，提高了單井產量；瞬變電磁法油水井多層管柱探傷儀幫助探明了地層深處管柱損傷位置，避免了反復取放套管造成的成本浪費；救援井探測定位系統探明了事故井的距離和方位，為及時封堵有害氣體的泄露提供了幫助；超聲波出砂監測儀、鉆井液測量漏儀、射頻率法含水率測量儀、潛油電泵井監測系統等設備，監測著儲層的變化情況，避免了油層過度開采造成的損耗和污染，實現了油層的優化開采……
從這些課題出發，黨老師不僅解決了油田生產過程中遇到的實際問題，節約了企業的生產成本，減少了不當開采對環境的污染和資源的浪費，更是這一個個監測功能的實現，逐漸在油氣井下搭建起了一個集測試、控制、調節、傳播為一體的智能完井系統，在油氣生產和儲層監測領域發揮了重要的作用。科研團隊里的成員，也從這些課題出發，一個個研究生讀成了博士，一個個講師評成了副教授、教授，現在也逐漸帶起了自己的研究生，成立了自己的科研團隊。
“可這樣做也有缺點?！秉h老師遺憾地說：“我們是解決了不少企業的實際問題，可是也因此疏忽了科研論文。很多成果運用在了實際里，而沒有寫在論文里。在很多學科建設、實驗室建設的重要環節，我們缺乏論文這一項，就扯了后腿??！”
2017年，黨老師60歲了。他放不下自己未完成的科研工作，仍然夜以繼日地在實驗室埋頭苦干?！拔疫@一輩子的工作，都是在‘啃骨頭’：啃別人不想啃、不愿啃的‘科技硬骨頭’，比較勞累但可以解決一些難題……這也就是我想做的一些事?！?/p>
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