各院（部、系）：
開展學生評教工作是我校旨在加強教學管理與質(zhì)量監(jiān)控，促進教風建設(shè)，提高教育教學水平的一項重要措施，它是師生進行雙向信息溝通及信息反饋的重要渠道，也是教學相長的積極推動力。
學生是教學活動自始至終的參與者和受惠者，對教師的教學工作最有發(fā)言權(quán)。開展網(wǎng)上學生評教是為了加快教師教學效果反饋，準確診斷教師授課質(zhì)量，是教學調(diào)控信息化的重要舉措。
2016-2017學年第一學期學校將利用新教務(wù)管理系統(tǒng)進行學生網(wǎng)上評教，學生評教開放時間為：2017年1月10日—3月3日。大二學生的大學體育課采用涂卡評教。為保證學生網(wǎng)上評教質(zhì)量，各單位要針對學生評教進行廣泛宣傳，教育學生認真、公平、嚴肅的對教師的授課過程做出評價。學生網(wǎng)上評教結(jié)果反饋給授課教師時只反饋全體學生的總體評價和意見，不涉及單個學生。
宣傳信《關(guān)于學生評教致全體同學的一封信》見附件1；本次《學生網(wǎng)上評教指南》見附件2。
在評教過程中如有疑問，或?qū)υu教工作有建議和意見，請及時與我們聯(lián)系，聯(lián)系人：劉老師，電話88382386；18792410451。
附件1：關(guān)于學生評教致全體同學的一封信
附件2：學生網(wǎng)上評教指南
西安石油大學高教研究與評估中心
2017年1月10日
附件1：
關(guān)于學生評教致全體同學的一封信
親愛的同學們：
學生評教工作是我校旨在加強教學管理與質(zhì)量監(jiān)控，促進教風建設(shè)，提高教育教學水平的一項重要措施，它是師生進行雙向信息溝通及信息反饋的重要渠道，也是教學相長的積極推動力。
同學們，你們是教學活動自始至終的參與者和受惠者，對教師的教學工作最有發(fā)言權(quán)。如果你們對老師的教學工作表示肯定，請不要吝嗇你的贊賞，讓欣喜和欣慰呈現(xiàn)在老師的臉龐；如果你認為老師的教學工作還需要進一步提高，也請你們不要吝嗇你們的鞭策和激勵，讓加油和努力刻在老師們的心中。
同學們，請你們認真、謹慎行使手中的評教權(quán)，為給你們上課的老師們進行積極、客觀、真實的評價。您對教師的評教結(jié)果我們將以無記名方式，以全體學生評分的方式反饋給任課教師。
最后，感謝同學們對我們工作的支持，衷心祝愿同學們的學習百尺竿頭更進一步！
由于教務(wù)管理系統(tǒng)不定期更新，如無法登錄評教，可另擇時間進行評教。在評教過程中如還有疑問，請及時與我們聯(lián)系，聯(lián)系人：劉老師，電話88382386；18792410451。
謝謝同學們！
西安石油大學高教研究與評估中心
附件2：
學生網(wǎng)上評教指南
一、學生登錄教務(wù)管理系統(tǒng)后，點擊“量化評教”模塊，認真閱讀評教開放時間和《關(guān)于學生評教致全體同學的一封信》，之后，點擊“是否評教”，進入正式評教界面。
二、在評教界面的課程列表中，在“被評人”欄中點擊“授課教師姓名”，進入評教問卷。根據(jù)任課教師的實際授課情況進行逐項評教，評教結(jié)束后點擊問卷下方的“提交”按鈕，返回到評教課程列表界面。得到您對該任課教師的個人評議結(jié)果，評議結(jié)果以等級形式顯示，評教狀態(tài)顯示為“已評教”，已評教課程不能再次評教。
三、評教問卷中每一指標分為四個等級，分別是A（滿意）、B（比較滿意）、C（尚可）、D（不滿意）。
