8月26日至28日，學(xué)校在雁塔校區(qū)會議中心舉辦鐵人式好干部培訓(xùn)暨機關(guān)干部履職能力提升班。本次培訓(xùn)課程包含8講專題輔導(dǎo)報告、2場院（系）負責(zé)人工作交流和1次分組交流研討。全體機關(guān)、教輔和科研機構(gòu)處級干部共80余人參加本次培訓(xùn)。
8月26日上午，培訓(xùn)班開班式在雁塔校區(qū)會議中心第五會議室舉行。校黨委副書記、校長王進富出席并發(fā)表動員講話，校黨委副書記張木主持開班式，黨委組織部部長（黨校副校長）種宇宏對課程安排進行解讀。
開班式上，王進富以《創(chuàng)新、服務(wù)、謀事、成事》為題，從“處級干部是什么樣的干部”和“學(xué)校需要什么樣的處級干部”兩個問題入手，結(jié)合工作實踐具體分析了處級干部的定位、地位、作用以及處級干部應(yīng)當(dāng)具備的能力和素質(zhì)。他指出，機關(guān)處級干部是行政管理干部隊伍的核心力量和關(guān)鍵因素，肩負著兵頭將尾、承上啟下的作用和上情下達、下情上報的職責(zé)。他對全體機關(guān)處級干部提出四點要求。一是要培養(yǎng)創(chuàng)新的思想。按照“體系重構(gòu)、要素重置、流程重造、評價重建”的要求，深化認(rèn)識，建立新發(fā)展理念，做出積極應(yīng)對的創(chuàng)新變革和舉措，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。二是要提升服務(wù)的意識。以培養(yǎng)更優(yōu)秀的人為責(zé)任，堅持生為根本、師為根基，創(chuàng)新為魂、服務(wù)為要的辦學(xué)理念，貫徹開放辦學(xué)、智慧辦學(xué)、服務(wù)辦學(xué)的辦學(xué)思路。三是要構(gòu)建謀事的格局。知全局謀大事、知短板謀資源、曉大義謀公事，主動細致思考問題，提前謀劃布局，挖掘稀缺資源，公正公信干事，做到行知合一。四是要錘煉成事的能力。搶抓發(fā)展機遇，樹立起“無功就是過”的意識，從理論素養(yǎng)、實踐積累、改革創(chuàng)新、情感情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)中提升學(xué)習(xí)、擔(dān)當(dāng)、合作的能力。他強調(diào)，全體參訓(xùn)干部要提高政治站位，“學(xué)以鑄魂”堅決學(xué)習(xí)貫通中央決策部署、“學(xué)以聚力”提升履職能力本領(lǐng)、“學(xué)以致用”促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮主觀能動性，將培訓(xùn)所學(xué)、所思、所獲轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。
張木在主持中表示，培訓(xùn)班主要任務(wù)是進一步貫徹落實學(xué)校第三次黨代會精神，持續(xù)推動深化干部作風(fēng)能力提升年暨“作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)工作走深走實，不斷提升機關(guān)干部政治素質(zhì)和履職能力水平。他對本次培訓(xùn)提出四點要求。一是提高思想認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。全體參訓(xùn)干部要從思想上切實重視起來，珍惜學(xué)習(xí)機會，吸收借鑒課程內(nèi)容，將所學(xué)所思所感運用到工作實際，不斷提高攻堅克難的能力和本領(lǐng)。二是遵守培訓(xùn)紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。切實增強紀(jì)律意識，集中精力全身心投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，深入開展研討交流，保質(zhì)保量圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。三是加強溝通交流，形成工作合力。積極探討破解制約學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的堵點和難點的有力措施，提高管理效能，不斷提升履職能力和水平，共同推動學(xué)校各項工作向前發(fā)展。四是注重學(xué)以致用，推動工作實踐。將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實踐相結(jié)合，將交流討論與崗位實際相聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐檢驗理論，為學(xué)校跑出高質(zhì)量發(fā)展加速度貢獻力量。
種宇宏對課程體系和師資力量作了詳細介紹，他具體介紹了培訓(xùn)課程體系、授課專家構(gòu)成等內(nèi)容。他表示，全體參訓(xùn)干部要集中精力、心無旁騖學(xué)習(xí)，進一步理清工作思路，尋求破解學(xué)校發(fā)展難題的突破口，提高解決制約學(xué)校發(fā)展難題的能力和水平，確保學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲、學(xué)有所用，推動學(xué)校各項工作再上新臺階。
中國石油大學(xué)（華東）原黨委副書記、副校長劉華東以《高等教育 本科教育 人才培養(yǎng)的思考與探索》為題作第一講專題輔導(dǎo)報告。他從八個方面分析了高等教育面臨的形勢和挑戰(zhàn)，闡釋了本科教育內(nèi)涵地位及其價值屬性，從三個維度、七個方面的具體案例剖析了中國石油大學(xué)人才培養(yǎng)的探索與實踐，并以其自身參與本科教育教學(xué)審核評估工作的經(jīng)歷對西安石油大學(xué)本科教育教學(xué)審核評估工作提出了自己的看法。他指出，本科教育是立校之本，做好本科教育是高等教育的首要關(guān)鍵任務(wù)，高校要構(gòu)建重視本科教育的完整體系，關(guān)注教師、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)，從教學(xué)素養(yǎng)、知識存量、教育理念等方面將本科教育落實落地，切實履行好高校人才培養(yǎng)職能這一核心工作。報告對學(xué)校進一步強化本科教學(xué)中心地位、深化本科教育教學(xué)改革、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量及做好本科教育教學(xué)審核評估整改工作具有重要的指導(dǎo)意義。
西北大學(xué)發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處處長汪濤以《優(yōu)化學(xué)科生態(tài)系統(tǒng) 聚力一流學(xué)科建設(shè)》為題作第二講專題輔導(dǎo)報告。報告包含對于學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的理解和認(rèn)識、國家政策導(dǎo)向、西北大學(xué)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的探索與實踐、認(rèn)識和體會四部分內(nèi)容。他全面系統(tǒng)地講授了建設(shè)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)的重要性、學(xué)科生態(tài)的構(gòu)成與內(nèi)在邏輯，細致深入地分析了國家新一輪“雙一流”建設(shè)和第五輪學(xué)科評估政策的調(diào)整，以西北大學(xué)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)為例，剖析了以“規(guī)劃引領(lǐng)”“內(nèi)涵建設(shè)”“機制創(chuàng)新”“職能轉(zhuǎn)變”“資源匯聚”為五個抓手的具體舉措，總結(jié)了人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、學(xué)科聲譽、服務(wù)共建“一帶一路”倡議六個方面取得的“雙一流”建設(shè)成效與特色。報告對于進一步解放思想、凝練學(xué)科特色，全面推進高水平大學(xué)建設(shè)有非常重要的啟示作用。
西北大學(xué)人力資源部部長馬向科以《以職稱制度改革為抓手 深化教師評價改革》為題作第三講專題輔導(dǎo)報告。他從職稱制度改革背景、具體舉措及改革成效三方面入手，圍繞教學(xué)為主型、教學(xué)科研型、科研為主型和社會服務(wù)型四個職稱評審類型的不同評價標(biāo)準(zhǔn)，制定“一院一策”評審條件，形成“一院一方案”等內(nèi)容，深入解析了西北大學(xué)的職稱制度改革歷程。他指出，學(xué)校的職稱制度改革既是國家政策要求，又是學(xué)校現(xiàn)實需要，通過完善工作機制、突出實績導(dǎo)向、開辟綠色通道等措施實現(xiàn)職稱制度改革，引領(lǐng)教師持續(xù)發(fā)展，助推學(xué)校“雙一流”建設(shè)。報告主題鮮明，提供了職稱制度改革的深刻見解和寶貴經(jīng)驗，對積極構(gòu)建開放有效的人才引育政策和建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍有著很強的指導(dǎo)性和借鑒性。
上海軟科資深咨詢顧問、高級研究員楊其祥以《西安石油大學(xué)發(fā)展競爭力分析與提升策略》為題作第四講專題輔導(dǎo)報告。他從辦學(xué)規(guī)模與層次、學(xué)科布局與水平、辦學(xué)資源、師資規(guī)模與結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)能力、科學(xué)研究能力、高端人才、重大項目與成果、國際競爭力十個模塊，基于客觀數(shù)據(jù)，結(jié)合各項排名指標(biāo)分類、指標(biāo)權(quán)重及得分情況等多層次、多角度地客觀闡釋了我校的優(yōu)勢和短板，結(jié)合優(yōu)勢指標(biāo)和短板指標(biāo)對我校發(fā)展競爭力從師資隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)提供了有效建議并提出了提升策略。報告內(nèi)容針對性強、數(shù)據(jù)全面詳實、分析全面深刻，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了可參考的建設(shè)思路。
陜西省紀(jì)委原一級巡視員王文藝以《學(xué)習(xí)貫徹修訂<條例>新精神 廉潔履職 安全履職 高效履職》為題作第五講專題輔導(dǎo)報告。他結(jié)合具體案例從深刻認(rèn)識修訂《條例》的重要意義、準(zhǔn)確把握《條例》修訂的主旨要義、抓好《條例》的貫徹執(zhí)行三個方面對新修訂《條例》作了全面系統(tǒng)、深入淺出地解讀。他結(jié)合紀(jì)檢工作經(jīng)驗，從認(rèn)清腐敗危害和人性局限、認(rèn)識當(dāng)前反腐敗新形勢新要求和從我做起廉潔安全高效履職三方面進行了講解輔導(dǎo)，并從班子、個人、社會、家庭等不同角度進行分析，教育廣大干部要走正道、守規(guī)矩、善學(xué)習(xí)、提能力。報告層次有序、案例生動、闡釋透徹、貼近實際，對深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、持續(xù)深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、打造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境具有十分重要的指導(dǎo)意義。
陜西省教育廳教育信息化處處長李享陽以《數(shù)字化助力教育高質(zhì)量發(fā)展》為題作第六講專題輔導(dǎo)報告。他從全球數(shù)字化變革的大背景出發(fā)，講解了黨和國家對教育數(shù)字化的總體要求并對現(xiàn)有的AI人工智能發(fā)展形勢及創(chuàng)新應(yīng)用進行演示說明，從數(shù)字化助教、數(shù)字化助學(xué)、數(shù)字化助管、數(shù)字化助評、數(shù)字化助研五個領(lǐng)域分析了數(shù)字化在高校教育管理中的應(yīng)用，從信息技術(shù)進步方面分析了數(shù)字化發(fā)展的歷史機遇與挑戰(zhàn)，通過高科技企業(yè)家信息對比、年齡分布等提出了數(shù)字化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過豐富的案例展示了數(shù)字化在各個領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用和發(fā)展?jié)摿Γ?shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)、核心要素作了精彩分享。報告視野開闊，深刻剖析了當(dāng)前教育數(shù)字轉(zhuǎn)型階段所面臨的困難和問題，提出了發(fā)展思路和實施策略，同時還對學(xué)校做好數(shù)字化時代網(wǎng)絡(luò)安全工作等提出了具體要求，為數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型的理念和方法提供了具體思路。
西安交通大學(xué)原黨委書記張邁曾以《高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量干部隊伍》為題作第七講專題輔導(dǎo)報告。張邁曾從高校黨委書記、校長、干部隊伍三個維度對其承擔(dān)的使命責(zé)任、成長發(fā)展、工作要求等方面作了全面而深刻的講解論述。他提出，高校黨委書記要做好四個方面工作，一是要落實好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。二是要抓好教師隊伍建設(shè)。三是要做好學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略。四是要營造學(xué)校良好文化氛圍。高校校長要做好5個“品”字功，即學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)科的品相、社會的品評、條件的品級和發(fā)展的品行。他結(jié)合自身管理工作實際，詳細講授了高校領(lǐng)導(dǎo)干部要做好的“五個之道”。一是黨員干部要精通“學(xué)習(xí)之道”。領(lǐng)導(dǎo)干部要加強政治理論、管理知識、歷史知識、地理知識、自然科學(xué)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)切實提升自身的思維能力。二是黨員干部要精通“工作之道”。廣大干部要踏實勤奮、篤行實干，積極參與改革創(chuàng)新工作；要馳而不息地加強思想文化建設(shè)。三是黨員干部要精通“方法之道”。要堅持認(rèn)識規(guī)律、運用規(guī)律，這樣才能在改造世界的過程中少走彎路；要根據(jù)變化的條件確定工作目標(biāo)和任務(wù)，沒有條件也要創(chuàng)造條件完成任務(wù)。四是黨員干部要精通“作風(fēng)之道”。實事求是是最大的黨性，黨員干部要追求實事求是，把對黨的忠誠、對工作的忠誠落在實處，要努力成長為一名作風(fēng)優(yōu)良、能力突出的干部。五是黨員干部要精通“幫助之道”。組織要加強對年輕黨員干部的培養(yǎng)，要給人一切機會、給一切人機會，年輕干部要注重積累、勇于實踐，才能接得住機會。報告高屋建瓴，政治站位高，可操作性強，不僅在理論上提供了指導(dǎo)，而且在實踐上也指明了具體的方向，對助推學(xué)校高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)具有很強的指導(dǎo)借鑒意義。
校黨委書記常江以《推動學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的思考與實踐》為題作第八講專題輔導(dǎo)報告。他圍繞“在‘看似不可能’中搶抓‘每一個可能’”“以大情懷激蕩大奉獻、成就大事業(yè)”“用心、用情、用工詮釋育人之道”“靠前站位、守正創(chuàng)新，在服務(wù)國家能源戰(zhàn)略上挺膺擔(dān)當(dāng)”四個部分，結(jié)合自己實際工作經(jīng)驗，深刻闡述了如何充分發(fā)揮主觀能動性，破解學(xué)校發(fā)展難題，以實際行動推動學(xué)校各項事業(yè)取得高質(zhì)量發(fā)展。他指出，面對事業(yè)發(fā)展的困境和阻礙，要勇于堅持，在困境中堅守初心，在逆境中磨礪意志，以甘坐冷板凳的精神厚練底功，同時要樂于學(xué)習(xí)、勤于思考、善于琢磨，敏銳捕捉發(fā)展機遇，創(chuàng)造條件抓住“每一個可能”。他表示，干部的情懷是支撐繼續(xù)克服困難、追求卓越的動力源泉，要愛學(xué)校、愛師生、愛教育事業(yè)，時刻思考、隨時去做；奉獻是衡量干部是否一心為公的重要標(biāo)準(zhǔn)，要傾盡全力，愿意將自己的資源用來推動教育事業(yè)發(fā)展；破解資源約束問題的核心是發(fā)揮人的主觀能動性，要靈活處理各方關(guān)切，根據(jù)工作需要作出妥協(xié)與犧牲。他認(rèn)為，要學(xué)會換位思考、將心比心，堅持圍繞學(xué)生事務(wù)、立足學(xué)生需求，在長時間的堅持過程中感受價值的升華；要用心總結(jié)凝練教育過程中的經(jīng)驗做法并提煉成學(xué)生工作的品牌特色，彰顯育人成效；要用身邊的人和事教育引導(dǎo)學(xué)生成長成才，在共同的價值文化和使命追求中尋找共鳴、建立坐標(biāo)、揚帆起航。他強調(diào)，要準(zhǔn)確把握屬地和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的遠景規(guī)劃、痛點需求，將學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與地方發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合；要具備新思想、新思維、新認(rèn)識，在方式方法上尋求創(chuàng)新、尋求變革，積極探索新模式、新機制、新范式；要堅持開放辦學(xué)，學(xué)會在發(fā)展中主動“走出去”與“引進來”，堅決避免“閉門造車”“小富即安”，主動在服務(wù)國家能源戰(zhàn)略上挺膺擔(dān)當(dāng)。
培訓(xùn)邀請石油工程學(xué)院、地球科學(xué)與工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國際教育學(xué)院等5位院（系)負責(zé)人開展工作交流。院（系）負責(zé)人從教學(xué)研究、師資隊伍、學(xué)生工作、經(jīng)費管理、基礎(chǔ)設(shè)施等多項具體工作開展交流。他們結(jié)合院（系）基層工作面臨的問題和困難進行分析，為機關(guān)職能部門優(yōu)化制度建設(shè)、改進工作流程、更好地服務(wù)師生工作、提升服務(wù)質(zhì)量提出了意見和建議，共同探討解決制約學(xué)校發(fā)展的難題和挑戰(zhàn)，促進學(xué)校事業(yè)發(fā)展跑出加速度。
27日下午，參訓(xùn)學(xué)員以“努力爭做鐵人式好干部，跑出學(xué)校事業(yè)發(fā)展加速度”為主題，以小組為單位在各會議室開展交流研討。每位學(xué)員結(jié)合部門工作職責(zé)、自身工作實際、培訓(xùn)所學(xué)所感等方面分析經(jīng)驗、剖析問題、提出建議，深入開展學(xué)習(xí)交流，對提升機關(guān)干部隊伍素質(zhì)、增強干部團結(jié)協(xié)作、激發(fā)干部創(chuàng)新思維、推動工作具體落實、提升機關(guān)服務(wù)效能起到了積極促進作用。
28日下午，培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式在會議中心學(xué)術(shù)報告廳舉行，校黨委書記常江出席結(jié)業(yè)式，結(jié)業(yè)式由校黨委副書記張木主持。結(jié)業(yè)式前，常江首先學(xué)習(xí)傳達了黨的二十屆三中全會精神，并對扎實做好學(xué)習(xí)貫徹落實工作提出了三點要求。一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，迅速掀起宣傳貫徹全會精神的熱潮。全校各級黨組織務(wù)必做到學(xué)習(xí)內(nèi)容全覆蓋、學(xué)習(xí)人員全覆蓋、學(xué)習(xí)時間有保障、學(xué)習(xí)效果有體現(xiàn)，做到帶著感情學(xué)、帶著責(zé)任學(xué)、帶著問題學(xué)，筑牢推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的思想根基。二是精心組織宣傳，積極營造學(xué)習(xí)宣傳貫徹全會精神的濃厚氛圍。要廣泛使用各種宣傳載體，多種形式、多種渠道做好黨的二十屆三中全會精神的宣傳，確保學(xué)習(xí)宣傳入腦入心、不走過場、見到行動、收到實效，全面、準(zhǔn)確、深入、生動地解讀全會精神，把遠景目標(biāo)變成師生對未來的美好憧憬，轉(zhuǎn)化為接續(xù)奮斗的不竭動力。三是注重學(xué)以致用，扎實做好學(xué)校改革發(fā)展各項工作。要對標(biāo)全會精神，聚焦全面深化改革主題，認(rèn)清新形勢、把握新階段、樹立新理念、服務(wù)新格局，進一步理清發(fā)展思路、找準(zhǔn)發(fā)展方向、明確發(fā)展重點，真正做到學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的實際行動。
結(jié)業(yè)式上，5位學(xué)員代表結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)所獲所感依次進行交流發(fā)言。學(xué)員們紛紛表示，這次培訓(xùn)是開學(xué)前的一劑強心劑，為新學(xué)期干事創(chuàng)業(yè)注入了工作動力和信心，也是一劑營養(yǎng)劑，為各項工作開展提供了新啟示和新思路，更是一劑穩(wěn)定劑，為干部隊伍團結(jié)協(xié)作凝聚了工作合力和集體力量。參訓(xùn)學(xué)員一致認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容豐富、體系完備、形式多樣，增強了理論素養(yǎng)，拓寬了工作視野，明確了機關(guān)職能部門的定位和職責(zé)，鼓足了為學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展作貢獻的干勁，更加堅定了跑出學(xué)校發(fā)展加速度的信心和決心。
隨后，常江與張木一同為參訓(xùn)學(xué)員代表頒發(fā)結(jié)業(yè)證書并合影留念。
張木在主持結(jié)業(yè)式時表示，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)組織嚴(yán)密緊湊，學(xué)習(xí)氛圍積極濃厚，攪動了思想、帶動了思考。新學(xué)期即將來臨，要將學(xué)習(xí)成效自覺運用到推動學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的工作中，結(jié)合本職崗位，思考謀劃更好地服務(wù)全校師生及促進重點工作任務(wù)落實的方法舉措，提升干部治理能力，充分調(diào)動起干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)，為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅強組織保障。
