“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，學生工作處黨支部全面動員、重點部署，學生心理成長指導中心積極落實，緊緊圍繞以立德樹人為初心，以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為使命的目標，構建“一體兩翼”模式，即以心理育人理念為主體，以3月-6月的陽光護航心理育人宣傳季和9月-12月的溫暖前行心理育人文化節為兩翼，提升心理育人工作質量。一體兩翼模式借助學校的五級心理健康教育體系暨心理危機預警與干預體系，育心與育德相結合，形成全覆蓋、全方位、全人員宣傳、教育、關注、應對、引導、感染的工作體制，營造自尊自信、理性平和、積極健康的校園文化氛圍，為創新和推動我校大學生思想政治教育工作的質量和水平貢獻力量。
平臺建設，隊伍構架，堅持育人導向。學生心理成長指導中心結合學校特色，打造“油緣”心理品牌，以“如石油之動力、惜相遇之機緣、助心理共成長”為育人理念，發掘人性的積極因素與生命力量，鼓舞師生關注自我、關愛他人；建立醫校聯盟，特聘西安交通大學第一附屬醫院精神心理科副主任醫師，副教授王崴博士；西京醫院心身科副主任醫師郭力大夫為心理咨詢顧問、蘇文甫副校長為高級顧問、心理咨詢師，形成專、兼、聘的心理咨詢隊伍；進一步充實“學校—院系—班級—生活園區—師生個體” 五級心理健康教育體系暨心理危機預警與干預體系的人員架構，聘任了首批13名學生心理成長輔導專干，加強院系成長輔導站工作；建立2019級心理委員和新任心理委員檔案，并醞釀成立西安石油大學心理委員協會，推動心理育人理念深入人心，心理育人意識貫穿在不同層面的教育力量中。
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尋找差距，感悟初心，堅持問題導向。學生心理成長指導中心堅持問計于師生、問策于上級部門、問智于同行，將“改”字貫穿工作始終。面對現行工作體系的現狀及不足，中心重點加強心理育人體系化建設，本學期，舉辦了我校首屆“溫暖前行心理育人文化節”，與上半年的“陽光護航心理育人宣傳季”相呼應。目前共舉辦“知識科普，滋養心情”主題講座10場，“相守助力，攜手成長”團隊訓練和工作坊16場，“朋輩互助，友愛班級”主題班會決賽和“心情故事，靈動主角”校園情景劇決賽等賽事，將心理健康知識融入大學生的生活學習當中，提升廣大學生的心理健康素養，培育了良好的校園文化氛圍。對照主題教育檢視問題清單，中心及時出臺《關于進一步優化兩校區心理咨詢服務工作的通知》，為廣大師生提供及時、有效、優質的服務。
繼承傳統，牢記使命，堅持目標導向。學生心理成長指導中心把提升課程教學質量水平融入主題教育，帶著問題學，結合專業學，不斷提高運用知識指導實踐、推動工作的能力。在全校范圍內開設必修課《心理健康教育》、專業基礎課《教育心理學》及應用心理學輔修專業，堅持全體任課教師認認真真學、集中研討學、豐富載體學，堅守教師教書育人的初心，以精益求精的教學態度，線上線下相結合、專題教育與實踐體驗相融合，與時俱進地創新和完善教學體系和方法，每年上課人數超過5000人。學生心理成長指導中心充分發揮輔導員、心理委員、宿舍長、后勤、保衛等群體協同作用，出臺并優化《西安石油大學疑似精神障礙類學生預警與干預規定及流程（試行）》等若干制度文件，構建危機預防協同機制，及時應對處理學生心理問題，促進了大學生心理素質的全面發展。
學以致用，聯系實際，堅持效果導向。2019年心理中心引進基于應激-素質模型的心理危機識別與干預系統，建設信息化管理系統，為我校“學校—院系—班級—生活園區—師生個人”五級心理健康教育體系暨心理危機預警與干預體系工作網絡提供了有利的技術保障。每學年全覆蓋開展新生心理健康測查，完善危機報告和跟蹤反饋機制，做到早發現、早預防、早應對。同時聘請特聘心理顧問王崴博士和郭力大夫為師生做專題講座，不定期開展心理問題個案研討和督導，提升廣大心理健康教育工作者的專業知識、職業技能水平和心理危機干預的應對能力。
合作交流，打造平臺，堅持需求導向。“油緣”心理作為陜西普通高校心理健康教育培訓與研修基地以推進高校心理健康教育工作規范化、制度化和體系化建設為目標，聚焦心理危機和心理咨詢工作，邀請精神科專家、法律顧問、心理咨詢專業人員，舉辦“陜西省普通高校心理健康教育規范化建設培訓與督導會”。結合工作實際需要，推動心理健康教育課程建設，進一步服務和提升高校心理健康教育教學水平，舉辦陜西高校首屆心理健康教育優秀教案展評，為陜西高校心理育人質量提升工作提供教學資源。
