11月16日上午，馬克思主義學院在雁塔校區會議中心第一會議室召開學習黨的十九屆六中全會精神集體備課會。校黨委副書記張木出席，學院領導班子、各教研室主任、全體無課思政課教師共50余人參加會議。集體備課會由院長張海濤主持。
會上，張木副書記認真聽取了思政課教師的交流發言，對思政課教師如何將黨的十九屆六中全會精神更好地融入思政教學提出了幾點建議。一是思政課教師要原原本本將黨的十九屆六中全會精神學深悟透，站在全局的高度理清其邏輯關系，將黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗結合思政課找好切入點、連接點，準確傳遞給學生；二是思政課教師要有堅實的理論基礎，加強對馬克思主義基本原理的學習和研究，通過有效研讀馬克思主義經典著作，夯實馬克思主義理論功底，增強政治理論修養，堅持以馬克思主義理論為指導，理論、實踐、歷史、邏輯相統一，不斷提升思政課教學效果；三是思政課教師要堅定理想信念，深刻認識思政課作為落實立德樹人根本任務關鍵課程的重大意義。思政課不僅是傳授知識的平臺和載體，更是青年學生價值引領的主陣地主渠道，希望全體思政課教師不辱使命，進一步加強思政課內涵建設，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
本次集體備課會圍繞“如何將黨的十九屆六中全會精神融入思政課教學”這一主題，各教研室教師代表結合課程特點與教學實際，交流了將全會精神融入思政課的內容、方法與路徑。
黨總支書記張偉結合本次集體備課會主題，從如何將黨的十九屆六中全會精神融入思政課，要融入哪些內容及融入效果如何檢驗三個方面談了看法。他指出，本科思政課教學要按不同課程找準結合點融入全會精神，研究生教學要提升到理論研究的高度，在專題教學、論文選題等方面引導學生加強對全會精神的學習和研究。
院長張海濤講到，黨的十九屆六中全會是在重要歷史關頭召開的一次具有重大歷史意義的會議。全會強調“兩個確立”對新時代黨和國家事業發展、對推進中華民族偉大復興歷史進程具有決定性意義，提出中國共產黨百年奮斗的五大歷史意義，總結了中國共產黨百年奮斗的十條歷史經驗。作為高校思政課教師，要深入學習全會精神，深刻理解公報內涵，深入研究新時代黨的理論創新的重要意義，盡快將全會精神有機融入思政課教學當中，教育引導青年學子為實現第二個百年奮斗目標貢獻力量。
黨總支副書記、副院長董春詩表示，黨的十九屆六中全會勝利召開令人振奮，作為思政課教師，要深入學習全會精神，準確理解黨的百年奮斗歷史，堅持用唯物史觀和正確黨史觀來認識馬克思主義的強大生命力，“理直氣壯”講好思政課，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，用真理的強大力量引導學生，不斷提高思政課教學效果。
“原理”課教師表示，要以黨的十九屆六中全會精神為指導，結合中國共產黨百年奮斗的五大歷史意義，進一步深入研究馬克思主義的科學性和真理性，人民性和實踐性，開放性和時代性，引導學生運用馬克思主義基本原理武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
“概論”課教師表示，要站在大歷史觀的角度深入學習黨的十九屆六中全會精神，深刻領悟《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，長時段、寬視域地結合我們黨前兩個重要歷史決議，用縱向、橫向比較的方法講好黨的百年奮斗重大成就。
“綱要”課教師表示，要將學習黨的十九屆六中全會精神與黨史學習教育緊密結合，領悟總結黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的重要意義，準確把握中國近現代歷史發展過程中的重大理論成果和重要歷史論斷，將理論學習與思政課教學實踐結合起來，引導學生以史為鑒，開創未來。
“德法”課教師表示，要找準切入點將黨的十九屆六中全會精神和黨的百年智慧融入課堂教學，擴充教學手段，豐富教學內容，用有質量、有溫度、有意義的思政課引導學生堅定“四個自信”，幫助學生扣好大學階段第一?？圩印?/span>
“形勢與政策”課教師表示，黨的十九屆六中全會為我們實現第二個百年奮斗目標，走好新的趕考之路提供了根本遵循。要教育引導學生正確認識百年未有之大變局這一重要時間節點國內外形勢，講清楚、講明白、講透徹中國共產黨為什么“能”、中國特色社會主義為什么“好”、馬克思主義為什么“行”。
文：童玲 審核：張海濤 編輯：武威
